老師希望從知識的傳授者，變成學習的啟發者，
利用預習、課中的互動，與複習並重，學生將在課堂中更融入。
本次寫作，就是利用國語第二課課文的提問引導，
用心智圖畫出出課文的主架構，並讓孩子用口說表達出本課大意，
再利用此課的課文架構，做為鷹架，進行提早寫作的練習。
然後再以小朋友最熟悉的「我」為主題來創作。
小朋友在老師引導和家長的協助下，
孩子也能掌握重點，
有了不錯的作品產出，
希望小朋友能藉此模式的練習，
一次又一次的學習有重點、層次的學習寫作。
讓我們一起來欣賞孩子們的作品吧！
